12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Милютина Марина Викторовна
психология
Педагог-психолог
Школа
Россия, Курская область, Железногорск
Публикации по разделам

7Методические разработки
1Учебно-методические материалы
1Планы
5Публикации
Публикации (5)
6

Конкурсная работа. Занятие с элементами тренинга по профилактике девиантного поведения «Подросток и конфликт»

Занятие для учащихся 7-9 классов, целью которого является изучение теории конфликтов, причин их возникновения и способов их разрешения, а так же осознание подростками собственных стратегий поведения в конфликтных ситуациях и формирование эффективных навыков поведения в конфликте.

3

Психологическая игра для обучающихся 10–11 классов «Бабочка»

Занятие направлено на развитие способности понимать и принимать особенности другого человека, отличные от собственных.

5

Психологическая игра для учащихся начальных классов «Я и мои друзья» (3 класс)

Цель занятия-игры: создание дружеской атмосферы взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом.
Милютина Марина Викторовна 1
Опубликовано в группе «Школьный психолог»

5

Занятие по профилактике употребления психоактивных веществ с обучающимися старших классов «Остановись и подумай…»

Занятие с элементами тренинга, направленное на развитие навыков противостояния психологическому давлению, принятия жизненно-важных решений.

Цель:  Развитие навыков противостояния психологическому давлению, принятия жизненно-важных решений.

Форма работы:  занятие с элементами тренинга.


7

Занятие по коррекцию агрессивного поведения у младших школьников

Цель: снижение уровня агрессивности у младших школьников

Задачи:

  • обучение навыкам релаксации, снятия эмоционального напряжения и тревожности, обучение самоконтролю (вырабатывание у ребенка навыков владения собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева или тревожности);
  • формирование адекватной самооценки;
  • формирование способности к сопереживанию, сочувствию, доверию окружающим, обучение ребенка общепринятым и неопасным для окружающих способам выражения своего гнева.
Милютина Марина Викторовна 0
Опубликовано в группе «Школьный психолог»